新式学校的教科书之中并没有说清楚他们同华夏民族之间的关系也是没有讲述清楚两京十三省之外发生的诸多事情。
    毕竟以前的历史最多也就是涉及西域至于南洋、南云、西北、河中、黄金洲、澳洲等地根本就没有涉及。
    故而历史教科书之中就没有提及这些地方这让他们就感到了失落也就有了大量写信过来要求修改历史教科书的事情了。
    弄清楚了事情的起因刘晋就知道该如何去做了。
    其实这件事情归根结底来说还是因为新式学校注重大一统的教育新式学校里面的学生无论是汉人学生还是少数部族的学生都是一视同仁给所有人灌输的思想都是忠于大明忠于天子。
    大明是伟大的天子是伟大的能够身为大明人身为大明天子的子民那是无比骄傲的事情。
    这样是思想宣传和灌输之下向心力极高民族意识逐渐淡化大明人的意识逐渐凸显和强化出来也就有了对于过往彼此之间关系的认知要求了。
    “历史教科书确实是该改一改修一修了~”
    “以前都是从三皇五帝开始写我觉得可能还要再往前写写比如写一下我们人类起源的这个问题进去。”
    刘晋想了想笑着说道。
    “人类起源？”
    姜明、王石松、董知夏等人一听顿时就思索起来。
    “对人类起源的问题~”
    “欧洲、中东甚至于天竺这边他们都认为是神创造了世界是神创造了人类所以人人都要信仰神敬重神~”
    “在我们东方我们有自己的神话故事是盘古劈开了混沌的世界并且牺牲自己创造了整个美丽的世界之后再有女娲补天、造人。”
    “这不管是欧洲西方这边还是我们东方这边其实对于人类起源的认识都是来源于神话传说但这虚无缥缈并无真凭实据。”
    “我们应该用科学和理性的角度去研究研究我们人类的起源。”
    刘晋郑重的点点头。
    脑海中想起了后世关于人类起源的诸多研究其中得到最广泛认可的就是人类起源非洲是由猿人进化而来的。
    “此外还应该去研究各个部族的历史历史上各个部族之间征战不断部族不断的迁徙像汉朝时期的匈奴人被汉朝打败之后就不断的往西迁移之后在现在的西域、中亚、西亚等地开枝散叶。”
    “还有唐朝时期的突厥在被唐朝大败之后突厥也是在不断的往西迁移故而现在西亚、中亚、西域等地大量的部族都自称是突厥人的后裔。”
    “甚至于连奥斯曼帝国他们都自称是突厥人的后裔再比如蒙古人当年成吉思汗征战四方疆域版图极其的辽阔大量的蒙古人迁移到世界各地去在很多地方建立了汗国子孙后代遍布全世界有大量的人都是蒙古人的后裔。”
    “还有在黄金洲这边的殷商后裔说他们是殷商后裔和我们大明人有着共同的祖先很多人都觉得这一点很荒谬。”
    “但事实很有可能真的是这样！”
    “他们不仅仅长相上我们大明人没有任何的差别甚至于图腾上面也有着很多的相似之处。”
    刘晋看了看在场的这些教授继续说道：“历史非常的重要但更重要的还是人们所期望的历史！”
    “就比如黄金洲的数以百万的殷商后裔尽管他们分成了数不清大大小小的部族甚至于还有阿兹特克王国和印加帝国这样的庞大国家。”
    “但是现在他们只相信一个事实那就是他们和我们大明人有着共同的祖先和我们是一家人他们流淌着和我们一样的血脉同样的高贵是太阳神的后裔。”
    “正是因为有这样的认同感以及共同连接的纽带所以我们大明在黄金洲的统治越来越稳固我们大明移民和当地的殷商后裔之间有着越来越多的共同认知彼此之间矛盾变的更小互相之间的融合更加的融洽。”
 

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